探析幼儿数学教学中情景化教学的应用效果

• 作者: 周晓
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿数学教学 情景化教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

情景化的教学方式在幼儿数学教学中,能够辅助幼儿学习一些基本的数学知识,并帮助他们在数学学习中快乐成长.通过对情景化教学的意义和应用策略等进行分析,以期为广大研究者提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓		1	0	0.0	0.0