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摘要:
语文教学中,恰当地运用情感诱因,能唤起学生的内心感悟,启迪学生的灵性,有效促进学生兴趣、习惯、审美观、个性心理品质,向健康、和谐的高层次方面发展.为此,本文拟就形成阅读习惯,提高文学素养;培养审美情趣,增强审美能力;培养高尚人品,铸造健全人格等三方面谈谈情感渗透与人文精神的培养.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈语文教学情感渗透与人文精神的培养
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 语文教学 情感渗透 人文精神 培养
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 语文世家
研究方向 页码范围 149,169
页数 2页 分类号 G633.3
字数 2634字 语种 中文
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语文教学
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