小学数学教学优化策略

• 作者: 郭承平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法不恰当 应试教育的束缚 教学方式单一 转变 创造 借助
• 年，卷（期）: wldh_2017,（9）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教师在上数学课的时候,由于受传统教学理念的影响,很多时候都是采用＂满堂灌＂的方式,不注重学生是否对这一知识点理解透彻了,很多学生没有真正地把握这一知识点,但是教师却没有给予足够的重视,这也使得他们的数学成绩逐渐落后,这样的后果也导致了学生逐渐失去对数学的学习兴趣,进而也就导致了学生学习数学知识的积极性也不高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭承平		1	0	0.0	0.0