《文学理论》信息化教学的问题背景、形态与展望

• 作者: 何轩 权晓燕 王辉
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 文学理论 信息化教学 精品课工程 深度融合 精品在线开放课程建设
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 反思者
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 字数: 5676字
• 语种: 中文

摘要

《文学理论》信息化教学是信息时代教育信息化的必然要求,是破解最近三十年文学理论教学改革困境的历史选择.新世纪以来我国的文学理论信息化教学历经了精品课、精品视频公开课和精品在线开放课程三种形态.当下文学理论信息化应当以"精品在线开放课程建设"为抓手,在有中国特色的文学理论MOOC建设与应用方面致力于"深度融合".为此,深度融合要考虑理念转向:从供给侧到需求侧,注意三条路径:X-MOOC、C-MOOC、T-MOOC,构建两大保障:开放易用的平台与亲和创新的资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉	湖南理工学院中文学院	17	79	6.0	8.0
2	何轩	湖南理工学院中文学院	22	24	3.0	4.0
3	权晓燕	湖南理工学院中文学院	8	0	0.0	0.0