构建『先学后导』的教学模式促进有效美术课堂

• 作者: 汪琼珍
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 先学后导 美术课堂
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1885字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深化,课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域的一个重要课题.针对如何提高美术课堂的有效性这一问题,该文作者提出了"先学后导"的课堂教学模式,并从有效"先学"和有效"后导"两方面阐述此教学观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪琼珍		1	1	1.0	1.0