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摘要:
心理学素养对于中小学教育具有革命意义.本文以"心育助力德育"为指导思想,将"心理学素养"理念引入中小学班主任角色,重点阐述了中小学班主任心理学素养实训的创新性、目标、维度及其主要内容,旨在通过专业的心理实训提升心理学素养,并以此缓解班主任的工作压力与职业倦怠,提高整体绩效与个体的价值感、成就感和幸福感.
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文献信息
篇名 中小学班主任心理学素养的实训与提升
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 班主任 心理学素养 实训 工作旺盛力
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 研究实践
研究方向 页码范围 14-16,22
页数 4页 分类号 G44
字数 4130字 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苑媛 中央财经大学社会与心理学院北京华益社会工作促进中心 10 17 3.0 3.0
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中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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