让学生成为自己的主人——小学生数学思维能力培养方法浅谈

• 作者: 王琳 赵璇
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学生 主人 小学数学 思维能力 培养方法
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.29.068

摘要

科技与经济的发展,加大了对高素质人才的需求,新课改的实施就是为了培养更多具有创新能力的应用型人才.而创新能力基于较强的思维能力,如果缺少独立思考的能力,只能听别人说什么是什么,则毫无建树可言.小学数学作为一门逻辑性较强的学科,对于学生的思维能力的培养有着积极的促进作用,因此,在小学数学教学中,教师要采取科学、先进的教学方法,引导学生构建数学思维,让小学生在动手、动脑的过程中,学会分析问题、解决问题,提高他们的自主学习能力,让学生成为自己的主人.本文结合小学数学介绍几点培养小学生数学思维能力的方法,提供一些参考性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳		15	31	4.0	5.0
2	赵璇		2	0	0.0	0.0