对外汉语教学课堂文化导入方式探索——以《中国文化百题》的开发及应用为例

• 作者: 上官雪娜
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 导入方式 教材导入 课堂导入 前大纲时期
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 汉语国际教育
• 页码范围: 125-127,130
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 6247字
• 语种: 中文

摘要

对外汉语文化导入可分为教材导入与课堂导入两个层面.在前大纲时期,从工具论角度探索课堂文化导入方式具有一定的可行性.通过挖掘多媒体产品的媒介优势,并结合教学实际,研发出一套可控性较强的课堂文化导入辅助系统——"中国文化百题",这既满足了目前文化教学的实际需求,也是文化教学研究在工具论层面的积极探索.