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摘要:
群文阅读是新一轮基础教育课程改革的产物,顾名思义,就是教师在单位时间里指导学生有单篇阅读转为多篇阅读,能使学生在阅读数量和速度上有所增加和提高。另外,还可以对学生的阅读能力进行提升。因此,下文简单讲述了初中语文群文阅读在选题和选文上的要求和方式。
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初中语文群文阅读教学策略概述
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群文阅读
教学策略
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文献信息
篇名 初中语文群文阅读选文策略研究
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 中学 群文阅读 选文 策略
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 192-192
页数 1页 分类号 G633.33
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研究主题发展历程
节点文献
中学
群文阅读
选文
策略
研究起点
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
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