前缀在高中英语词汇教学中的功能探究

• 作者: 喻荣
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 前缀法 高中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

英语单词和词汇是英语学习的起点和基础，英语词汇教学是否高效是决定学生整体学习质量的关键。纵观当前的高中英语词汇教学，教师多是让学生进行死记硬背，从而导致学生不能真正理解和记忆大量的英语词汇，影响整体英语学习质量。利用英语前缀派生法能够让学生快速理解单词含义并掌握记忆，因此如何发挥前缀派生法在高中英语词汇教学中的功能，提升词汇教学实效成为广大高中英语教师所面临的重要课题。本文从意义法、拆分法和联想法三个方面出发，深入探究利用前缀派生法提升高中英语词汇教学效果的有效策略，以期对相关方面的研究起到一定的借鉴意义。

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