高中历史教学中课堂导入的艺术

• 作者: 杨旭
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中历史 课堂导入 策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 104,106
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2404字
• 语种: 中文

摘要

本文针对高中历史课堂导入存在的问题,提出采取回顾式导入、典故式导入、运用多媒体技术导入、谜语悬念式导入等课堂导入策略,引导学生充分融入教学氛围中,全身心投入学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨旭		2	0	0.0	0.0