浅析网络环境下的大学英语教学评价模式

• 作者: 杨胜刚
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 网络环境 大学英语 评价模式
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2884字
• 语种: 中文

摘要

随着计算机技术的应用和普及,网络技术也获得了迅猛发展,并且已经深深地影响着人们的生产、学习与生活.在高校中,互联网和校园网的结合,极大地丰富了高校英语的教学资源,实现了大学英语的网络化教学.网络环境下大学英语教学评价有形成性评价与诊断性评价,评价方式多样化,以对评价目标多维度的评价来提升评价说服力的基本要求.网络环境下大学英语教学评价模式要从自我评价、学生互评、教师评价、期末考试四个方面构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨胜刚		16	24	3.0	4.0