"学习金字塔"理论视角下的高效小学信息技术课堂构建

• 作者: 康佳
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 学习金字塔 高效 信息技术 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 字数: 3748字
• 语种: 中文

摘要

应用"学习金字塔"理论,开展"讨论学习""实践体验""小先生制学习",落实以团队学习、主动学习和参与式学习为特征的学习方式转变,可以提高教学效率,从而实现打造高效信息技术课堂教学的目的.对照"学习金字塔"理论,"讨论学习"的学习效率可以达到50%;"实践体验"的学习效率可以达到75%;"小先生制学习"的学习效率高达90%.三种学习方式,有时候可以交互进行,相得益彰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康佳		1	1	1.0	1.0