当下七年级学生语文阅读理解答题的现状与对策

• 作者: 张君松
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 衔接 提升
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

由于学段的不同,导致当下初中语文阅读教学的难度增大,学生的阅读障碍比较明显。究其原因,是小学《语文课程标准》与初中语文《课程标准》出现了脱节现象。学生从小学段六年级对字词的理解一下子上升到初中七年级对文本的感悟高度,学生一下子难以适应,需要一个慢慢引导、了解、上升的过程。本文就这种状况作了必要的分析,并对采取什么样的方法和措施,做了必要的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张君松		10	1	1.0	1.0