情景模拟教学的实践探索分析——以《群体性事件处置与政府应对》为例

• 作者: 邱媛媛
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 群体性事件 情景模拟教学 实践探索
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

情景模拟教学方法是目前党校干部培训力推的教学方式。通过角色扮演和模拟现实环节，以学员为主体，强调学员实战协作以及教师与学员互动。本文以《群体性事件与政府应对》课程采用情景模拟教学方法为例，从情景模拟教学理念、教学方法的设计与实施以及情景模拟教学方法在课程运用过程中需要进一步完善和思考进行分析探讨，旨在深刻领悟情景模拟教学方法的精髓，更好地应用该方法进行教学实践。

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