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浅析高中生地理读图能力的培养策略
浅析高中生地理读图能力的培养策略
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摘要：
高中地理知识是学生知识体系的重要组成部分,在实践教学中,地理知识的抽象性让很多高中生望而却步,因而取得的学习效果并不理想。读图能力是地理学习能力的重要组成部分,教师通过对丰富多彩的地理图像的解读,可以有效降低地理教学的抽象性、枯燥性,为学生展示一个丰富多彩的地理世界,通过对学生地理读图能力的培养,可以有效提升学生的地理学习能力及学科素质。
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读图能力
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思维能力
必要性
策略
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地理
思维建模
策略
基于实践活动的高中生地理实践能力培养研究
实践活动
高中生
地理实践能力
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研究主题发展历程
节点文献
读图能力
实践教学
多媒体教学
地理综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
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0
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