让后进生变为前进生

• 作者: 王珍兰
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生 学生个体差异 学习方法 九年义务教育 教材内容 教学要求 不良后果 主要表现
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在实施九年义务教育后,所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习,由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面原因,学生两极分化的现象特别严重.在数学方面尤为突出.优生在不断减少,后进生在逐渐增多,而且队伍越来越庞大.如果教师不及时引导,定会导致一系列不良后果.所谓的后进生,就是在班上学习较差,进步很慢的学生.他们主要表现为：基础差,上课不专心听讲,精力不集中,反应迟钝,接受能力差,平时作业靠抄袭来完成任务,考试经常挂红灯,学习方法不得当,学习没有积极性等.面对这样的学生,教师肩上的担子很重,因此,对后进生的转化是问题的关键.笔者就结合几年来的教学经验谈谈自己的看法.

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1	王珍兰		3	0	0.0	0.0