初中语文教学的生活化策略

• 作者: 项冬梅
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 生活化 获取知识 语文教学内容 汉语文学 日常生活 沟通交流 教学过程
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

生活是理论知识的来源,对于语文这门学科来说更是如此.语文教学内容就是汉语文学等相关知识,而汉语是我国的母语,日常生活中时刻都能接触到,无论是书籍报刊还是沟通交流,无一不体现着语文的生活性.在初中语文教学过程中,也需要对学生进行生活化的语文教学,让学生能够通过对生活的理解和感悟认知“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的深刻内涵.学生获取知识最重要的途径就是课堂,通过教师的讲解,对知识进行记忆和理解.然而初中语文教学一直以来都过分依赖于教材,只让学生从教材中和教师的讲解中获取知识,生活中虽然时刻都有语文这门学科的痕迹,

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