高中英语备课中的常见误区及其对策

• 作者: 成力
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 英语备课 误区 对策
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 英语
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2952字
• 语种: 中文

摘要

备课是课堂教学的首要环节,教案的质量也直接影响教学效果.在整个备课过程中,英语教师应根据新课改的要求调整策略.首先,根据学情,选择恰当教法,培养学生学习策略;其次,注重精讲多练,让学生在语言输出操练中掌握输入的语言;最后,重视情感教育,培养学生对英语文化的兴趣.只有采取这样的方式,教师才能走出备课常见误区,提高英语备课质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成力		1	0	0.0	0.0