提高学困生成绩的有效策略

• 作者: 陈远彬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 优先 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

长期以来，我们有些教师对班上的学团生常常感到头痛、厌烦，导致这些学生自尊心受到打击，对学习失去信心和兴趣，为了使学困生走出困境，教师必须给予他们更多的温暖、关怀和帮助。结合实践，探讨提高学困生成绩的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈远彬		3	0	0.0	0.0