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摘要:
初一学生虽然已经步入全新的学习阶段,但是在生理和心理上依然稚嫩.初中教师尤其是班主任应提高衔接意识,积极、主动地去研究儿童的心理特点和中小学教材的知识结构,并以此为基础,扎扎实实地推进初一新生的学习适应性训练,尽快培养他们良好的学习习惯.
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天人相应
阴阳失调
高一新生入学适应指导策略及效果
新生适应
指导策略
良好效果
高一新生入学适应指导策略及效果
新生适应
指导策略
良好效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效指导初一新生克服"学习不适应症"
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 学习不适应 学习观念 初一新生
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 班级心育
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G44
字数 1796字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高鹏 江苏省宿迁中学初中部 30 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学习不适应
学习观念
初一新生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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