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摘要:
目的 比较本科护生实习前后基础护理技能操作成绩,分析差异原因,为护理技能学校教学和临床实践提出建议.方法 分析195名实习前和实习后14项基础护理技能操作成绩,每项基础护理技能的操作总分为100分,评分标准为我校制订的基础护理技能操作评分表,实习前后评分标准相同.结果 实习后护生在操作前患者准备、查对制度执行、口述表达和人文素质评分下降,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 提高护生的基础护理技能操作水平,需要建立临床带教护士准入和培训制度,在基础护理技能操作临床实践教学中应用形成性评价和知信行培养护生规范操作的意识.
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职业技能测试与护理操作成绩的相关性
职业
技能测试
护理操作
人才选拔
内容分析
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文献信息
篇名 本科护生实习前后基础护理技能操作成绩差异分析
来源期刊 国际护理学杂志 学科
关键词 本科护生 基础护理技能操作 实习前后 成绩 差异
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 1278-1280
页数 3页 分类号
字数 2653字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.09.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金瑞华 山西医科大学护理学院 159 984 17.0 23.0
2 栗晓坤 山西省肿瘤医院护理部 11 31 3.0 4.0
3 王云霞 山西医科大学护理学院 7 14 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
本科护生
基础护理技能操作
实习前后
成绩
差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
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