同伴互助,助力ADHD儿童健康成长

• 作者: 顾宝华
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴互助 专业成长 ADHD儿童 健康成长
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 区域采风
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 6889字
• 语种: 中文

摘要

教师同伴互助,是指在同校或不同校的几个教师间发生的,以专业发展为方向的,以解决教育教学中的实践问题为目的,以平等互助为原则的,旨在实现教师相互合作、自我提升并共同发展的教学与研究活动.针对绍兴市上虞区小学各校的实际情况,同伴互助组的心理教师围绕活动主题,积极开展校际间的同伴互助和同侪督导,推进各校的心理健康教育工作,促进自身的专业成长,助力ADHD儿童健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾宝华		1	0	0.0	0.0