浅谈初中语文教学内容确定的几个常用策略

• 作者: 谢治平
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 教学内容 确定策略
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2017,（12）
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

随着新课程改革的不断深入，广大语文教师已经接受了“教什么比怎么教更重要”的理念。但怎样才能确定“教什么”呢？本文结合教学实践进行探索，总结出了四个方面的策略：品味文本语言、探究核心问题、感悟作家情怀、剖析艺术手法。正是这些确定策略的不断实践，积极运用，让我们在语文课文的密林深处，发现了课文的教学价值，科学地确定了教学内容，让语文课堂呈现出知识的魅力，散发出诱人的芬芳，让学生获得了实实在在的收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢治平		16	4	1.0	2.0