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摘要:
郭瑞燕等在《黑龙江高教研究》2017年第4期上撰文指出,复合型公共课程对于全面推进素质教育,培养复合型人才具有重要的意义。复合型公共课程体系构建要坚持以全面提升高校学生的综合素质为根本目标,依据学生的专业发展特点和凸显自我选择性,对基础课程进行统筹优化,打造合理、高效的课程模式,并且通过公共课程和专业课程的有机融合全面提升高校学生学习过程中的体验效果。
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构建
公共基础课程体系
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文献信息
篇名 高校复合型公共课程体系的构建与优化
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 公共课程体系 复合型人才 构建与优化 高校学生 课程体系构建 高教研究 素质教育 综合素质
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G650
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研究主题发展历程
节点文献
公共课程体系
复合型人才
构建与优化
高校学生
课程体系构建
高教研究
素质教育
综合素质
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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