心理辅导活动课的教学目标设计浅谈

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理辅导活动课 课堂教学目标 问题 对策
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3843字
• 语种: 中文

摘要

心理辅导课的教学目标是心理课堂教学的灵魂,是检验心理课堂教学质量的直接参考依据.课堂教学目标是教师根据教学目的、内容及学生实际而制定的一种具体要求和标准,它是教学目的、教学目标和课程目标的具体化,是课堂教学的方向,是教学活动预期达到的结果,是判断教学是否有效的直接依据.课堂教学目标比课程目标更具体,是课程目标在具体的教学过程中的体现,也是教学设计和教学方法的依据.本文对当前心理课教学目标设计存在的问题进行归类总结,并给出具体应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静		1	1	1.0	1.0