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古语说":凡事预则立,不预则废".作为小学语文教师,应该有目的、有计划、有步骤、有章法地培养学生的预习、自学习惯.这种学习活动由于在教师有目的、有计划的指导下,避免了学生自学过程的盲目性,避免了小学生自学的低效,本文结合自身的教学实践谈谈培养小学生语文预习习惯的一些做法.
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习惯培养
内容分析
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文献信息
篇名 浅论小学生语文预习习惯的培养
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学语文 预习习惯 培养
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 2258字 语种 中文
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1 崔卫斌 3 0 0.0 0.0
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小学语文
预习习惯
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