学困生个性阅读中的自信心培养

• 作者: 曹明利
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性阅读 自信心培养 学困生 新课程标准 尊重学生 语文课程 思想道德修养 优秀文化
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

《初中语文新课程标准》（最新修订版）的基本理念中强调指出：“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。”这里的“良好个性”，既包括其个性审美，也包括个性修养，同时又包括对优秀文化的个性吸收和熏陶。而在“课程目标”一栏中，新课程标准更加具体地强调了个性化特征的明显根植方向：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这里，特别把阅读的个性指向了学生情感和价值观，进而指向了学生阅读根源——阅读个性的自信。

作者信息

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1	曹明利		6	0	0.0	0.0