浅谈思维导图在初中英语教学中的有效应用

• 作者: 王桂芬
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 初中英语 有效应用
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在我国初中阶段的教学中，学生所接触的知识范围较广，如果不能很好地将其进行梳理，学生便不能够将新旧知识进行很好的串联，更不用说将知识进行灵活的运用。思维导图就是一种良好的思维工具，一方面以系统性较强的方式帮助学生梳理知识，另一方面也能够促进学生的思维发展，为学生的创造力提供帮助。初中英语的知识内容广泛，记忆内容较多，需要一种科学的工具帮助学生加强学习效果。因此，初中英语教师应当将思维导图运用起来，促进学生的英语学习效率。本文将浅谈思维导图在初中英语教学中的有效运用，探究其特点，发挥其优势，帮助学生培养自主学习能力以及英语思维能力。