作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 针对应用目标管理清单的教学方式对实习护士培训情况的满意度进行分析研究.方法 采用实验流行病学研究方法,将研究期间实习护士进行随机分组,实验组研究对象开始接受目标培训清单使其按照目标管理理论有目的地进行实习培训,实验组教学老师按照目标培训清单有目的地进行教学;对照组研究对象接受常规实习培训.培训结束时两组研究对象填写满意度调查表并采用培训观察表对培训效果满意度进行评估.结果 实验组研究对象的自我满意度评价和对教学老师满意度评价以及教学老师对实验组研究对象的满意度评价表中六个维度得分均高于对照组(P<0.05);校正其他因素影响之后,研究对象的自我满意度较对照组提高11倍(OR=11.661,95%CI=5.781~23.522)、研究对象对带教老师的满意度提高61倍(OR=61.412,95%CI=24.495~153.970)、实验组教学老师对实验组研究对象的满意度提高10倍(OR=10.478,95%CI=5.252~20.903),差异均有统计学意义(P<0.01).结论 应用目标管理理论不仅大幅度提升研究对象对自身培训效果的满意度而且对教学老师的满意度也有同样效果,因此对于提升实习护士的综合培训效果也有显著成效.
推荐文章
神经内科护士目标管理结合分层次培训对提高岗位胜任能力的探讨
护士
护理管理研究
目标管理
分层次培训
岗位胜任能力
优质护理服务对神经内科住院患者满意度的影响
优质护理服务
神经内科
满意度
护士分层进阶管理在神经内科护理管理中的应用及效果评价
护士分层管理
病人满意度
护理服务质量评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 神经内科实习护士目标管理理论培训满意度评价分析
来源期刊 国际护理学杂志 学科
关键词 目标管理 实习护士 培训 满意度调查表 培训观察表
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 1135-1140
页数 6页 分类号
字数 5989字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.08.043
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (47)
共引文献  (166)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (18)
二级引证文献  (0)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2009(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2010(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2011(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2012(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2013(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2014(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
目标管理
实习护士
培训
满意度调查表
培训观察表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
出版文献量(篇)
20489
总下载数(次)
62
总被引数(次)
93106
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导