作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
计算能力是学好数学的基础,也是一种逻辑思维能力.培养小学数学低年级学生的计算能力不仅可以为学生的后续学习打下基础,还可以提高学生的逻辑思维能力.具体教学方法如下:激发低年级学生学习数学的兴趣;创新教学方式;加强口算能力的训练;注重算理讲解,揭示规律;及时更正错题;培养"总结与归纳"的学习习惯.
推荐文章
浅析提高小学低年级学生数学计算能力的策略
小学低年级
学生
数学
计算能力
论如何提高小学低年级学生解决问题的能力
小学
低年级
解决问题
能力
提高小学低年级数学计算教学的有效措施
小学低年级
数学计算教学
措施
关于小学数学低年级学生的计算能力提高策略分析
小学数学
低年级学生
计算能力
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何提高小学低年级学生的数学计算能力
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 计算能力 学习兴趣 教学方式
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号 G623
字数 3136字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温艳明 1 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
计算能力
学习兴趣
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导