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关注学生需求 让课堂焕发生命活力
关注学生需求 让课堂焕发生命活力
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摘要：
<正>品德与社会课程标准指出:本课程特别关注每一个学生的成长,学生的生活及其社会化需求是课程的基础,课程注重学生生活的价值,课程必须贴近他们的生活,反映他们的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式探究社会。所以教师的教学重点就落在了从学生发展的现实和可能出发,尊重学生需要,关注有效学习。一、教学环节与学生学习目标的达成首先我们要了解什么是教学环节?教学环节是课堂教学的逻辑组织顺序,它包含各环节内部特征和各环节关系。学习目标是
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文献信息
| 篇名 | 关注学生需求 让课堂焕发生命活力 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2017,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 63-64 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8179
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