阅读教学中情感把握失衡现象的分析

• 作者: 孙秀云
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读教学 情感失衡 现象分析
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.015

摘要

在语文阅读教学当中,情感把握失衡,这是目前许多语文阅读教学容易出现错误的地方,教师对于学生阅读教学的情感引导、感情激发、阅读共鸣等,没有把握到位.分析阅读教学中情感把握失衡的现象,能够帮助教师改良自身的阅读教学设计.文章例举了3个典型现象进行了深入分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀云		1	1	1.0	1.0