初中语文教学提升学生思维能力的路径探究

• 作者: 宋瑶
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 学生思维 思维能力 路径 语文教学过程 新课程标准 能力的培养 语文教师
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

伴随我国教育制度变革的不断推进，新课程标准对初中语文教学目标设定了更高的标准。课堂教学的中心从教师身上转移到了学生身上，民主教学受到更多教师的欢迎，学生思维能力的提升成了教学的重点内容。在新课标的指导下，探究相应的提升学生思维能力的路径，加强对初中学生思维能力的培养，业已成为初中语文实践研究领域的一个重要课题。随着素质教育程度地深入，初中语文在教学过程中逐渐舍弃了灌输式的教学方式，学生成为教学的中心，语文教师实施教学，采用引导为主的办法，开始着重对学生的思维能力进行培养。在初中语文教学过程中，教师要采用合适的策略，最大限度地吸引学生的学习兴趣，与学生保持积极的互动。

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1	宋瑶		2	1	1.0	1.0