探索以读促写的高中英语教学创新模式与高效运用

• 作者: 龚文才
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语学习 教学创新 高中 写作能力 学习过程 学生
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（22）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

以读促写,顾名思义就是指在学习过程中不断增加自己的阅读量,从而来提高自己的写作能力。写作是英语学习中的一个重要内容,也是让学生们在英语学习过程中比较头疼的一个部分。许多学生在遇到英语写作问题时会感到苦恼,常常感叹自己根本写不出什么有意思的作文,有时候就算能写,也不能将英语作文写得优美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚文才		1	0	0.0	0.0