基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 通过量性与质性相结合的方法对新入职护士应具备的共情能力及影响因素进行调查分析,为人文关怀教育提供依据.方法 采用方便抽样法,将某三甲综合医院2015年度新聘护士92名纳入研究,在岗前培训前应用中文版杰弗逊共情量表进行现状调查,并从中抽取8名护士进行个人深入访谈.结果 新护士共情能力总体属中等水平(3.41±0.07)分,观点采择(3.21±0.09)分更是薄弱点;影响新入职护士共情能力的因素包括性别、是否自愿选择护理专业、所读院校有无开设人文课程3个方面.结论 受多方面因素影响,新护士共情能力总体处于中等水平,提示护理院校、教学医院应有针对性地进行护士共情能力培养,其中男护士、缺乏职业兴趣者为重点培养对象.
推荐文章
临床护士共情疲劳现状及影响因素分析
护士
共情能力
共情疲劳
风险评估
护理管理
科室
工作时间
无陪护病房护士共情能力现状及其影响因素
护理人员
无陪护病房
共情能力
影响因素
肿瘤专科医院临床护士疼痛共情现状及影响因素
肿瘤医院
护士
疼痛共情
影响因素
护理管理
无陪护病房护士共情能力现状及其影响因素
护理人员
无陪护病房
共情能力
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新护士共情能力现状及影响因素调查分析
来源期刊 国际护理学杂志 学科
关键词 新护士 共情能力 影响因素 调查分析
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 1026-1030
页数 5页 分类号
字数 3125字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.08.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄榕 解放军第一七四医院护理部 36 240 7.0 14.0
2 程玉红 解放军第一七四医院护理部 19 297 7.0 17.0
3 蔡雪花 解放军第一七四医院护理部 8 71 4.0 8.0
4 夏敏 解放军第一七四医院护理部 7 21 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (32)
共引文献  (146)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (9)
同被引文献  (74)
二级引证文献  (2)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(5)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(2)
2012(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2013(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2020(6)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
新护士
共情能力
影响因素
调查分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
出版文献量(篇)
20489
总下载数(次)
62
总被引数(次)
93106
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导