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提升高中地理教师的生成教学意识
提升高中地理教师的生成教学意识
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摘要：
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提升高中地理教学趣味性的策略探究
高中地理
趣味教学
教学策略
运用情境体验式教学,提升高中地理教学效果
情境体验式教学
高中地理
课堂教学
基于新课改下的高中地理生成性教学教师角色定位研究
新课改
高中地理
教学模式
角色定位
网络环境下提升高中地理教学质量的探究
高中地理
网络环境
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 提升高中地理教师的生成教学意识 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学意识 高中地理 突发问题 “师道尊严” 伙伴关系 水平气压梯度力 学习过程 师生共同探讨 气压带 课堂主体 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.55 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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