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浅谈导学案精细化设置在初中语文优质课中的作用
浅谈导学案精细化设置在初中语文优质课中的作用
作者:
孔菊花
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文优质课
初中教师
精细化
设置
学案
阶段性目标
组织教学
实践过程
摘要:
威宁县初中优质课比小学起步晚、发展慢。小组建设不够完善,重视度不够高,普遍存在教师对“三出发、六环节、六有效、六到位”这个指导思想的认识不够到位的情况。因此在评比过程中暴露出许多不成熟的现象。这和阶段性目标与任务息息相关,初中承担着中考的压力,时间紧迫,任务重,因此很多老师不能充分组织教学。并且,学生在参加这样的课程时也显得比较茫然,师生都在以个人无经验认识的情况下摸索前行。经过实际观摩交流,笔者发现初中教师在优质课的认识和实践过程中存在许多需要解决的问题。
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写作背景
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初中语文
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导学案
目标设定
例谈导学案在初中语文问题导学中的设计与运用
导学案
语文问题导学
设计运用
内容分析
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文献信息
篇名
浅谈导学案精细化设置在初中语文优质课中的作用
来源期刊
现代语文:中旬.教学研究
学科
教育
关键词
语文优质课
初中教师
精细化
设置
学案
阶段性目标
组织教学
实践过程
年,卷(期)
2017,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
106-107
页数
2页
分类号
G633.302
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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G指数
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孔菊花
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
主办单位:
曲阜师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
开本:
出版地:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号:
24-151
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
16058
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