初中英语教师课堂教学行为的有效性分析

• 作者: 张学娟
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 课堂教学行为 有效性
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2017,（9）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

教学行为是教师在课堂教学中为了完成教学目标而采取的行为,旨在促进学习目标的达成。新课程标准对教师的教学行为提出了诸多新要求,初中英语教师有效的课堂教学行为能够极大提高教学质量。本文主要探讨初中英语教师如何采取有效的课堂教学行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学娟		5	2	1.0	1.0