英语教学中预先的语意与形式并重的实证研究

• 作者: 陈永亮
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 语意与形式 PPP CLT TBL 折衷法
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: H0
• 字数: 4144字
• 语种: 中文

摘要

该文依据二语习得理论,尤其并重语意与形式的教学方法,讨论并重语意与形式的折衷法在我国高中英语写作教学方面的问题.本研究以Long于1991年和Ellis于2001年提出的语意与形式并重的理论为前提,旨在解决两个问题:(1)调查预先的语意与形式并重在英语课堂的使用概率;(2)通过准实验研究方法,调查在EFL环境中,由学生预先自发提出对某个语言形式进行处理与由教师预先主动提出对某个语言形式进行处理对英语学习的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永亮		29	25	3.0	4.0