"经验地理"背景下中美地理教材的价值互补与启示

• 作者: 邓国玉
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 经验地理 地理教材 中美对比 价值 启示
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 10,23
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2828字
• 语种: 中文

摘要

本文基于"经验地理"的理念,从知识结构与组合顺序、图文关系和应用技巧、动手能力和全面发展等方面对比分析中美地理教材,提出我国地理教学应优化知识结构,适当重组授课次序;巧妙利用图表,提升学生的学科素养;"讲练"结合,化"间接经验"为"直接经验".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓国玉		7	0	0.0	0.0