高中物理课堂教学中有效提问的新探

• 作者: 吴祖全
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中物理 课堂教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 字数: 4244字
• 语种: 中文

摘要

说到有效提问,我先从一个培训中听到的故事说起:永和豆浆起初在卖油条豆浆和鸡蛋时,油条豆浆很畅销,可是鸡蛋却总是卖得很少,于是老板找了个懂经营的人来看看,这个人看了几天后告诉老板说:"问题在你的开票员!你的开票员在客人买完豆浆和油条后总是说:说鸡蛋要不要?人们通常都回答不要,如果将他的提问改成:要一个还是两个?你的问题就解决了!"老板按要求改了问法后果真销量大增.由这个故事我想到:物理教学是否也存在这个问题,同样的问题换个角度、换个问法,巧妙地提出给学生,是否可以影响学生的思维、提升课堂效率、提高学生成绩呢?笔者认为高中物理课堂教学中有必要对物理课堂教学中有效提问的策略做一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴祖全		5	3	1.0	1.0