情景教学法在英语教学中的应用

• 作者: 顾九旭
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 情景式教学法 教学实践
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.185

摘要

对于高中英语的教师来说,如何使学生们提高学习英语的效果,一直都是摆在他们面前的一个难题.但是,传统的教学方式不仅难以达到良好的教学效果,还可能会影响学生对英语的兴趣,即使是学生努力学习英语,也不过是为了考一个好一点的成绩罢了.而情景式教学法不仅可以为学生们创造一个相对轻松活泼的教学环境,提高学生的学习兴趣和学习质量,还可以全方位地调动学生的感观,让学生用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说、用手去操作,进而增强学生对英语知识的实践.因此,在高中英语的教学过程中,教师可以通过情景教学法提高自己的教学效果,促进学的英语能力的成长.