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摘要:
提升教师的人文素养是教师专业发展的应有之义.在新的历史时期,提升在职教师的人文素养,不仅是教师自身实现全面发展、克服职业倦怠的需要,也是提高教育质量的必然选择,更是学生核心素养提高的重要内容,因此教师应努力通过各种途径提高自己的人文哲学素养,以提高自己的育人能力,培养出真正全面发展的学生.
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内容分析
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文献信息
篇名 论教师提高人文素养的必要性与途径
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 教师 人文素养 全面发展
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 聚焦
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号
字数 5131字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文 湖北师范大学教育科学学院 41 74 5.0 7.0
2 侯颖 9 19 2.0 4.0
3 祝佩 5 10 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
人文素养
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导