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创设情境引入新课之我见
创设情境引入新课之我见
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摘要：
新课程背景下小学数学教学更加关注学生的生活经验，更加注重密切数学与生活的关系，倡导在生活中学数学、用数学。课堂教学中，有效地落实这一理念最好的方法莫过于创设情境。创设情境引入新课应在引发学生认知冲突从而自然引出新课的前提下激趣，应正确把握情境中所凸现的与数学有关的知识，应关注学生的知识结构，要多一些理性的思考。
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结尾
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基于情境创设评价标准的化学优质课情境分析
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
引入新课
见解
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期刊影响力
农家科技：中旬刊
主办单位：
重庆出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6989
CN：
50-1068/S
开本：
出版地：
重庆市南岸区南滨路162号1幢19楼
邮发代号：
78-97
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
7941
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39
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0
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