对外汉语课堂留学生中性行为分析

• 作者: 杜欣 郝程
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 对外汉语 中性行为 心理机制 注意力 教学建议
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5066字
• 语种: 中文

摘要

通过对对外汉语课堂观察和实践发现,留学生对于课堂活动的参与度并不相同,部分留学生会出现中性行为.中性行为是指介于合理性行为与问题行为之间,在课堂上表现为既不违反纪律,也不参与互动的一种课堂行为.由于对外汉语课堂的重要特征之一即为互动性,只有学生充分参与课堂活动,积极反馈,才能取得良好学习效果,本文针对这一显著案例进行分析研究,从心理机制剖析其成因和影响,并在此基础上提出解决的实践方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜欣		6	49	3.0	6.0
2	郝程		2	4	1.0	2.0