浅谈在高职学院音乐教育中如何运用教育学理论提升教学质量

• 作者: 宋萍 赵华
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高职音乐 建构主义 教学质量 途径
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 297-297
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

本文从凸显学生的个体差异,挖掘他们的学习潜力,培养他们的多元化学习方法,进而提升高职院校音乐专业整体性教学质量和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋萍		10	5	1.0	2.0
2	赵华		4	0	0.0	0.0