行动导向教学法在高职音乐教育教学中的实施

• 作者: 王晖楠
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 行为导向教学 高职教育 音乐教育 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 字数: 3035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.03.108

摘要

高职音乐教学是素质教育落实的重要途径, 着重在于培养学生的创造力以及艺术修养, 以促进学生综合素质培养以及全面发展.行为导向教学主要促进学生脑、心、手进行学习的一种先进教学理念, 不同于传统教学中对教学方法的注重, 行为导向教学法是以学生职业活动为导向, 贯彻"以人为本"的教学思想展开教学活动, 注重于学生学习方法转变, 以期提高学生的学习兴趣以及主观能动性, 提高学生音乐技能以及修养的提升.本文基于行为导向教学法的优势以及高职音乐教学实践改革方向, 探讨如何实现行为导向教学在高职音乐实践教学中的实施, 促进高职音乐教学水准以及人才培养质量.

作者信息

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1	王晖楠		5	2	1.0	1.0