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摘要:
衡量一堂语文课是不是好课,关键是看学生是否有所得,是否有助于学生的发展。而要实现以上的目标,关键是看学生的课堂学习活动是否有效,教学目标的设置是否符合实际,课堂组织实施是否科学合理。一节课的教学时间里,我们不可能涉及一篇文章中所有含有教学价值的信息。通俗的说,就是一堂课不能解决所有的问题。
内容分析
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文献信息
篇名 曹文轩小说《孤独之旅》环境描写的教学思路与反思
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学思路 《孤独之旅》 曹文轩小说 环境描写 课堂学习活动 科学合理 课堂组织 教学时间
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G424
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹雪娟 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学思路
《孤独之旅》
曹文轩小说
环境描写
课堂学习活动
科学合理
课堂组织
教学时间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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