初中数学的课前预习的教学价值与指导

• 作者: 孙存建
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课前预习 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

新课程实施后，初中数学教学已经改变了传统的课堂老师讲，课后学生练的教学模式，数学教学中的课前自主预习已经数学教学的重要环节．教学中要根据学生的学习需要，安排适当的学生预习任务和环节，引导学生把学习重点放在学生的课前预习，让学生学会预习，学会自主学习．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙存建		2	0	0.0	0.0